Projektový den "Kyberšikana"
V úterý 24. května proběhl na naší škole další projektový den, tentokrát na téma „Kyberšikana“.
Během dne se žáci zabývali mnoha různými aktivitami, jež upozorňovaly na nebezpečí zneužívání moderních technologií a narůstající problémy, které s tím souvisí, a byly zaměřeny na prevenci kyberšikany a vysvětlení rizik s tím spojených.
Děti v 1. – 3. třídách se vzhledem ke svému věku a zkušenostem zabývaly danou problematikou spíše okrajově, o to více se však věnovaly prevenci rizikového chování a vztahům ve třídě. Zahrály si spoustu her, při nichž se navzájem poznávaly, sdělovaly si své pocity a dověděly se hlavně to, co vlastně představuje pojem šikana. Děti pracovaly ve skupinkách i jednotlivě a po celou dobu se k sobě chovaly velmi ohleduplně a kamarádsky. Do práce se zapojovaly s chutí a obratně diskutovaly o problémech, které je tíží.
Žáci 4. – 9. tříd byli náhodně rozděleni do skupin napříč ročníky. Každá skupina prošla během dne několika dílnami, které vedli vyučující. Velmi je zaujala aktivita v dílně nazvané „Na druhém konci“. Cílem bylo poskytnout dětem informaci, že si nikdy nemohou být jisté, s kým na internetu komunikují, a proto se při zveřejňování svých soukromých údajů vystavují nebezpečí kyberšikany a manipulace. Ve třídě probíhala simulace internetové diskuse, tzv. chatroomu. Žáci vedli virtuální rozhovor s člověkem se skrytou identitou. Úkolem osoby schované za zástěnou bylo poskytnout dětem záměrně falešné informace. Komunikace probíhala pomocí počítače a dataprojektoru. Žáci reagovali na dotazy z počítače velmi spontánně a bez zábran, mnohdy byly jejich reakce opravdu překvapivé.
V další dílně se žáci seznámili s tím, co je kybergrooming (= takové chování internetových uživatelů, které má v dítěti vyvolat falešnou důvěru, vylákat ho na schůzku v reálném světě za účelem sexuálního zneužití; může jít i o manipulaci dítěte vedoucí například k projevům terorismu). Zhlédli velmi sugestivní a přesvědčivé video o on-line groomingu a diskutovali o jeho obsahu.
Jinde řešily děti úkoly týkající se kyberšikany (= druh šikany, která využívá elektronické prostředky – mobilní telefony, e-maily, internet. blogy apod.; projevuje se zasíláním obtěžujících, urážejících či útočných mailů a SMS, vytvářením stránek zesměšňujících ostatní, nahráváním určitých scén na mobil a jejich uveřejňování na internetu atd., řada projevů spadá do oblasti trestných činů). Řešení společně vyhodnocovaly a živě diskutovaly o svých odpovědích. Mohly si vyzkoušet i test na téma Jsem závislý na internetu. Seznámily se s několika příběhy kyberšikany, které skončily tragicky.
Ve výtvarně zaměřené dílně se žáci zamýšleli nad nebezpečím, které kyberšikana způsobuje, a pokusili se tento jev ztvárnit pomocí symbolů a znaků za použití jakékoliv výtvarné techniky. Výsledkem jejich práce byly zajímavé plakáty, poutače či pozvánky, mnohdy vtipně vymyšlené.
Název dílny „Trocha teorie nikoho nezabije“ na první pohled vůbec nelákal, ale děti nakonec zjistily, že i teoretické poznatky lze získat zábavnou formou. Úkolem bylo shrnout obecné informace o kyberšikaně a rozšířit je o právní stránku. Žáci se prostřednictvím tzv. „Desatera“ (viz níže) dověděli, jak se mají bezpečně chovat na internetu a jaká rizika s sebou nese kontakt s neznámými lidmi. Mnozí si uvědomili, že se sami nechovají tak, jak by správně měli. I přesto byli ochotni diskutovat o konkrétních případech.
Na konci dne porovnaly děti své vědomosti o kyberšikaně na počátku projektu s těmi, které získaly v průběhu projektového dne. Jednotlivé skupiny všechny použité materiály shromáždily na velký arch papíru a vytvořily poster. Na výstupu z projektu se podíleli opravdu všichni a podařilo se jim vytvořit zajímavé, smysluplné i vtipné práce.
Organizace celého dne proběhla úplně bez problémů a při závěrečném hodnocení vyšlo najevo, že se projektový den dětem i dospělým velmi líbil a všichni si ho patřičně užili.
Desatero bezpečného chování na internetu
