R(e)ty bez cigarety
V prosinci jsme uspořádali další celoškolní projektový den v rámci prevence sociálně patologických jevů. Tentokrát jsme se zaměřili na kouření a na jeho negativní vliv na lidský organismus.
Do projektu se zapojili žáci 3. – 9. tříd a opět byli rozděleni náhodně do skupin. Toto členění se nám již několikrát osvědčilo, protože děti se vzhledem k věkovému rozdílu perfektně doplňují a navíc se učí vzájemné spolupráci. Tématu se věnovali i prvňáci a druháci ve třídách se svými paními učitelkami.
Během dne prošly skupiny jednotlivé dílny, kde pro ně měli vyučující připraveny zajímavé informace i praktické úkoly.
Žáci zhlédli krátký film „Kouřím, piju, jsem dospělý“ a na základě ukázky pak s vyučujícím diskutovali o svých případných zkušenostech s kouřením. V další dílně „Hokus pokus“ si na nástěnných obrazech a jiných názorných pomůckách vysvětlili stavbu a funkci dýchacího systému, který je při kouření nejvíce ohrožen. Povídali si také o nemocech způsobených kouřením, prošli společně statistiku úmrtí v důsledku těchto nemocí. Vyvrcholením práce v dílně bylo sestrojení kuřáckého přístroje z pet lahve, v níž byla umístěna vata, která zachytila škodliviny. Přestože se v ten moment všichni stali pasivními kuřáky, nebyl po zhlédnutí pokusu nikdo, kdo by tvrdil, že nápisy na krabičkách cigaret lžou.
Zajímavá byla práce také v dalším workshopu, kde se mladší děti zamýšlely nad výhodami a nevýhodami kouření a své postřehy si zaznamenávaly. Starší pak písemně odpovídaly na kvízové otázky týkající se dané problematiky. Po společném hodnocení práce obou skupin děti tvořily antireklamu na kouření nebo hrály scénku rodič a dítě, které kouří. V dílně nazvané „Co mám dělat?“ navodil vyučující některé ze situací, do nichž se mohou děti v souvislosti s kouřením dostat, a úkolem žáků bylo nabídnout několik variant, jak problém vyřešit. Téma je velmi zaujalo a opravdu živě mezi sebou diskutovali.
Mnoho souvislostí si děti uvědomily při povídání o vlivu kouření na lidský organismus. Nejprve zhlédly prezentaci na interaktivní tabuli se šoty a reklamami zaměřenými na kouření a také s ukázkami plic a srdce kuřáků. V teoretické části si žáci přečetli základní informace o nikotinu a závislosti na něm, v praktické části pak ve skupinkách vyplňovali test, který ověřil jejich pozornost. Na závěr si mohli „oživit“ člověka správným seskládáním orgánů dýchací soustavy na modelu.
Trochu záhadně zněl název další dílny „Pravda o vodní dýmce“, kde se děti dozvěděly, že neplatí mýtus, že vodní dýmka je méně škodlivá a že by šlo o kouření bez rizika. Vše bylo doplněno zajímavými fotografiemi, prezentací a videem.
Na závěr vznikl společný výtvarný projev, kam žáci zaznamenali své pocity a to, co si z prožitého dne zapamatovali. Výtvarné dílko nám nyní zdobí školní chodbu a my doufáme, že to není jen to jediné, co si děti z projektového dne odnesly.
